مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی گفت: دریافت کمک های مردمی به صورت اجباری در مدارس ممنوع می باشد.
به گزارش خبرنگار تانیش نیوز مسعود سعادتی در سلسله نشستهای خبری تبیین خدمات دولت مردمی که در محل اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی آذربایجان شرقی برگزار شد در پاسخ به سئوال خبرنگار ما مبنی بر دریافت اجباری کمک های مردمی در مدارس گفت: مدارس دولتی حق دریافت شهریه ندارند و حتی برای فوق برنامه ها نیز باید توافق صورت گیرد.
وی با اشاره به این که در قانون محدودیتی برای کمک اولیا به مدارس نداریم گفت: برابر قانون در فصل ثبت نام دریافت شهریه و یا پول تحت عنوان کمک به مدرسه در مدارس دولتی به صورت اجبار ممنوع است.
سعادتی افزود: مدارس مکلف شده اند انجمن اولیا و مربیان را تشکیل و برنامه های آموزشی و تربیتی و هزینه های پیش بینی را تبیین کنند که بخشی از هزینه ها از سرانه آموزش و پرورش و بخشی نیز از طریق اولیا و بدون اجبار و خودیاری تامین می شود.
وی همچنین با اشاره به اقدامات دولت سیزدهیم گفت: دولت سیزدهم با اقداماتی که در حوزه آموزش و پرورش انجام داد موجب افزایش اعتبار مدرسه و معلم شد و آموزش و پرورش به عنوان تنها مرجع رسمی صلاحیت دانش آموزان معرفی شد.
وی گفت: عملیاتی کردن طرح تاثیر نمرات درسی در کنکور که چندین سال زمین مانده بود و هیچ دولتی جرات اجرای آن را نداشت از جمله افتخارات دولت سیزدهم است.
وی با بیان اینکه نمرات درسی امسال ۵۰ درصد و سال بعد ۶۰ در کنکور تاثیرگذار خواهد بود، افزود: نمرات پایه دوازدهم در کنکور امسال و پایههای دهم، یازدهم و دوازدهم در کنکور سال بعد اثرگذار خواهند بود.
سعادتی دیگر اقدام دولت سیزدهم در حوزه آموزش و پرورش را رتبهبندی معلمان اعلام کرد و گفت: این قانون نیز بیش از ۱۰ سال بود که زمین مانده بود و دولت سیزدهم آن را عملیاتی کرد و در زمان حاضر در مرحله بازنگری است.
وی بیان کرد: پرداختن به موضوع پرورش نیز در این دولت برجستهتر شد و حجم اعتباراتی که در آذربایجان شرقی در این حوزه هزینه شد به هیچ عنوان قابل قیاس با دولتهای قبلی نیست به عنوان مثال در سال ۱۴۰۰ این اعتبارات ۱۸۰ درصد، سال بعد ۲۵ و سال ۱۴۰۲ حدود ۱۸۵ بیشتر شد و در مجموع بیش از پنج برابر رشد داشت.
وی به افزایش سرانه دانش آموزی نیز در این دولت اشاره کرد و گفت: سرانه هر دانش آموز در استان در دولت سیزدهم بیش از سه برابر شده است به طوری که در سال ۱۴۰۰، ۶۲ درصد، سال ۱۴۰۱، ۲۰ درصد و سال ۱۴۰۲، ۱۷ درصد رشد داشته است.
سعادتی کار مهم دیگری که در دولت سیزدهم در حوزه آموزش و پرورش صورت گرفت را ورود جدی به جبران کمبود معلم عنوان کرد و گفت در سال ۱۳۹۴ و ۱۳۹۵ پیش بینی میشد که اواخر دهه ۹۰ و تا سال ۱۴۰۵ تعداد زیادی از معلمان بازنشسته میشوند و این به معنی کمبود معلم در مدارس بود و با راهکاری که از سوی دولت سیزدهم ارائه شد این کمبود به چشم نیامد و هیچ کلاس درسی بدون معلم نماند.
وی ادامه داد : راهکاری که دولت برای رفع این کمبود ارائه کرد، افزایش ظرفیت دانشگاه فرهنگیان و همچنین استفاده از ماده ۲۸ و فارغ التحصیلان دیگر دانشگاهها در بدنه آموزش و پرورش بود.
سعادتی گفت: در آذربایجان شرقی در سه سال گذشته چهار هزار و ۷۴۲ نفر از محل ماده ۲۸ و سه هزار و ۵۹۰ نفر از فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان جذب شدند.
مدیرکل آموزش و پرورش به اقدامات دولت در حوزه مدرسه سازی نیز اشاره کرد و گفت: دولت به همراه خیران همواره در کنار آموزش و پرورش در این حوزه بوده و در سه سال گذشته در استان کلاسهای درس بسیاری افتتاح و به آموزش و پرورش تحویل شد.
سعادتی ادامه داد: تا قبل از سال ۱۴۰۰ هر روز ۲ کلاس درس و در سالهای ۱۴۰۱ و ۱۴۰۲ هر روز سه کلاس درس افتتاح و تحویل این اداره کل شد.
وی از پایین بودن سرانه فضای آموزشی در تبریز نسبت به میانگین استانی خبر داد و گفت: توجه زیادی برای رفع این کمبود در این کلانشهر انجام شده و اداره کل نوسازی و تجهیز مدارس با کمک خیران در زمینه مدرسه سازی در این شهر تلاش زیادی کرده است.
سعادتی به مصوبات دور دوم سفر رییس جمهور شهید به استان در حوزه آموزش و پرورش نیز اشاره کرد و گفت : در این دور از سفر ۲۵ هزار میلیارد ریال مصوب شد که ۹ هزار میلیارد ریال آن از محل مولدسازی و بقیه از اعتبارات دولتی برای مدرسه سازی در استان تامین اعتبار خواهد شد.
وی تعداد مدارس استان را ۶ هزار مدرسه و تعداد ساختمانهای آموزشی را در حدود هشت هزار ساختمان اعلام کرد و گفت: ۷۰ تا ۷۵ درصد این ساختمانها مقاوم هستند اما حدود ۲۵ تا ۳۰ درصد نیازمند بازسازی و مقاوم سازی است.
سعادتی به پوشش تحصیلی بالا در این استان نیز اشاره کرد و گفت: متاسفانه در دوران کرونا این رقم پایین آمده بود که با تلاش مجموعه آموزش و پرورش استان این رقم در سال ۱۴۰۲ به ۹۹.۱۶ درصد رسید و تعداد اندکی از دانش آموزان واجد شرایط از تحصیل باز ماندند.
وی ادامه داد برای سال جاری نیز رساندن این عدد به ۹۹.۲ درصد هدف گذاری شده است.
سعادتی شاخص استان در دوره ابتدایی به متوسط اول را ۹۴ درصد اعلام کرد و گفت: این رقم در دوره متوسطه اول به متوسطه دوم ۸۴ درصد است که در هر ۲ مورد بالاتر از میانگین کشوری است.
وی در مورد بحث آسیبهای اجتماعی موجود در مدارس استان نیز گفت: میزان آسیبهای اجتماعی در مدارس بسیار پایینتر از کف جامعه است اما اعتقاد ما بر این است که حتی یک مورد آسیب اجتماعی نیز در مدرسه زیاد است.
سعادتی ادامه داد: برای مقابله با هرگونه آسیب اجتماعی در مدارس، طرح غربالگری در حال انجام است و در همین راستا در ۸۰ مدرسه که در معرض خطر آسیب پذیری بیشتری بودند برنامههای ویژهای اجرا شده است.