معاون وزیر آموزش پرورش گفت: عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت از اولویتهای اصلی دولت است.
سالار قاسمی در آئین تکریم و معارفه مدیرکل آموزش و پرورش استان در دبیرستان طالقانی تبریز گفت: سیاستگزاران و نخبگان باید بدانند آموزش و پرورش محور استعداد و محرک نبوغ سرمایههای کشور میتواند باشد.
وی ادامه داد: البته آموزش و پرورشی میتواند هویت ساز و تمدن ساز باشد که اندیشه پرور، فعال و درون زا و خلاقیت پرور و با فناوریهای جدید همراه باشد.
وی عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت نظام تعلیم تربیت را از اولویتهای اصلی دولت خواند و تصریح کرد: راه اعتلا و سربلندی کشور و مردم، آموزش و پرورش پویا، متعالی و اندیشه ورز است.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اشاره به ویژگیهای مهم مدیران نظام آموزش و پرورش، داشتن قدرت اجماع و اقناع، اعتمادسازی، ارزش آفرینی و توسعه محور و تحول محوری را از جمله این ویژگیها برشمرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش، ناامیدی اجتماعی و فقر فرهنگی را یکی از بزرگترین آسیبهای اجتماعی عنوان کرد و گفت: امروز در جامعه، قدرت گفتوگو نداریم.
قاسمی با گرامیداشت یاد و خاطره معلم بزرگ انقلاب و شهدای تعلیم و تربیت و ایثارگری معلمان در دوران کرونا گفت: دولت از تبریز و سردار و سالار ملی به وفاق ملی رسید و نگاه ملی، میهنی و اسلامی جلوههایی در استان آذربایجان شرقی هستند که ادامه و امتداد دارند.
وی با بیان اینکه روح حاکم بر آموزش و پرورش، کیفیت کار معلم است، افزود: باغچهبان در سال ۱۳۰۳ بدون کمک گرفتن از هیچ تجربه جهانی مدارسی را دایر کرد که هنوز سرآمد هستند و بهمن بیگی در فارس هم همین کار را انجام داد و معلمان همگی اینطور هستند.
قاسمی بیان کرد: مدیرکل و مسئولان آموزش و پرورش باید به عنوان راهبران آموزش و پروش کشور، قدرت اجماع، قدرت اقناع و اعتمادسازی و ارزش آفرینی داشته باشند و همه را پای کار بیاورند.
جمع آوری مدارس کانکسی اولویت دولت است
استاندار آذربایجان شرقی نیز در این مراسم با اشاره به تاکید رییس جمهور بر لزوم برقراری عدالت آموزشی و دسترسی برابر به آموزش گفت: جمعآوری مدارس کانکسی و سنگی الویت دولت است و پیگیری آن را در استان به اقتضای ماموریت دولت از آموزش و پرورش مطالبه میکنیم.
بهرام سرمست بر لزوم اتمام تمامی طر های مدرسهسازی با اعتبار مورد نیاز کمتر از هشت میلیارد ریال تا پایان سال جاری، تاکید کرد.
وی گفت: آموزش و پرورش به عنوان زیرساخت توسعه است و برای استحکام سنگ بنای توسعه، نیازمند الزامات، معیارها و مولفه هایی هستیم که در باب سیاستگزاری باید چراغ راهنما باشد.
وی به شاخصهای مهم در بحث آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: یکی از مهمترین شاخصها، شاخص کیفیت نیروی انسانی و تربیت است و معلمان به جای انتقال اطلاعات گنجینهای خود مسلح به فناوری های جدید شوند.
سرمست به شاخص کیفیت برنامه های درسی و روشهای تدریس اشاره کرد و افزود: اکنون بسیاری از معلمان در مدارس به عنوان متکلم وحده و نه نظام مشارکت جویانه تدریس میکنند درحالی که باید معلمان سواد بیشتری نسبت به دانش اموزان داشته باشند و در جریان آخرین فناوری ها قرار بگیرند.
وی ادامه داد: اکنون گسست نسلی و وارونگی آموزشی بین معلم و شاگرد وجود دارد و گاه دانش آموزان نمی توانند فضای مدرسه را به دلیل این وارونگی آموزشی تحمل کنند.
سرمست تاکید کرد: اگر در گذشته ساختار انقلابهای علمی و اطلاعات بشری و معلمان از هر ۱۰۰ سال یکبار ۲ برابر می شد، امروز این تحولات لحظهای است و ما به جای مشکل دسترسی اطلاعات، مشکل گزینش اطلاعات داریم.
وی به شاخصهای ارتباط آموزش با پژوهش و همکاری مدارس با مراکز علمی و صنعتی، گفت: مدارس جوار صنعت و هنرستانهای فنی حرفه ای در اولویت حمایت شورای آموزش و پرورش استان است و باید سیاستی اتخاذ شود تا دانش آموزان بعد از اتمام دوره آموزشی، جذب بازار کار شده و درآمد کسب کنند.
وی، افزایش عدالت آموزشی، ارتقای سطح فناوریهای آموزشی، تقویت پیوند بین آموزش و بازارکار و ارتقای وضعیت رفاهی معلمان را از جمله راهکارهای بهبود وضعیت آموزش و پرورش در استان عنوان کرد.
سرمست تاکید کرد: پیگیری می کنیم تا سهم مدارس ماندگار در استان افزایش یابد.
استاندار آذربایجان شرقی با اشاره به فداکاری خانم معلم سرابی که دانش آموزانش را برای رساندن به مدرسه به کول میگرفت، از پیگیری برای احداث پل عابر گذر در این روستا از طریق فرمانداری و تامین اعتبار آن از طریق شورای برنامه ریزی خبر داد.
سر ایران نیازمند آموزش و پرورش پویاست
اسفندیار صادقی، مدیرکل جدید آموزش و پرورش آذربایجان شرقی نیز گفت: آذربایجان مهد تمدن و جریان ساز و سر ایران است اما زمانی می تواند موفق باشد که آموزش و پرورش پویا، فعال و قوی داشته باشد.
وی، افزایش جو امید و اعتماد و عدالت در رفتار، گفتار و کردار بین همکاران آموزش و پرورش را از جمله رویکردهای خود عنوان کرد و افزود: آموزش و پرورش باید اسنقلال و اقتدار توام با تعامل داشته باشد.
وی ادامه داد: حلقه گمشده آموزش و پرورش و جامعه، اخلاق است که باید در بدنه آموزش و پرورش جاری شود.
صادقی، رعایت عدالت آموزشی، جذب بازماندگان آموزشی و ارتقای سرانه آموزشی را از جمله اولویت های خود برشمرد و گفت: اکنون سرانه فضای آموزشی در تبریز ۳.۵ مترمربع و کمتر از میانگین کشوری است درحالی که میانگین سرانه آموزشی در یزد هشت مترمربع است.
پوشش تحصیلی دوره ابتدایی استان به ۹۹.۲۲ درصد رسیده است
مسعود سعادتی، مدیرکل سابق آموزش و پرورش آذربایجان شرقی نیز گفت: سعی کردم آموزش و پرورش را بر اساس شاخصها مدیریت کنم و آن را به سمتی رفع مشکلات از زمان فضای دوره کرونا ببرم.
وی با بیان اینکه امسال پوشش تحصیلی دوره ابتدایی استان به ۹۹.۲۲ درصد رسید، تاکید کرد: سرانه فضای ورزشی و تربیت بدنی مدارس استان ۵۰ درصد افزایش یافت.
در این آیین اسفندیار صادقی به عنوان مدیر کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی معرفی و از خدمات مسعود سعادتی قدردانی شد*