استاندار آذربایجان شرقی با تأکید بر اینکه «عدالت آموزشی» زیرساخت اصلی توسعه پایدار است، گفت: ناترازی در آموزش و پرورش سرچشمه تمام نابرابریهای کشور بوده و مدیریت ارشد استان تحقق متوازن فرصتهای یادگیری را بهعنوان مهمترین مأموریت خود دنبال میکند.
بهرام سرمست، در نشست روسای آموزش و پرورش استان با اشاره به راهبرد کلان دولت در زمینه عدالت آموزشی اظهار داشت: برخورداری برابر دانشآموزان از فضاهای ایمن، استاندارد و باکیفیت باید در اولویت باشد و این سیاست صرفاً محدود به تأمین معلم و کتاب نمیشود.
وی افزود: از تبریز تا مناطق مرزی و روستایی ارسباران و جنوب استان، همگی نیازمند توزیع متوازن امکانات آموزشی هستند و با وجود جایگاه تاریخی تبریز در عرصه علم، این شهر هنوز از محرومیت در سرانه فضاهای آموزشی رنج میبرد.
استاندار آذربایجان شرقی با تأکید بر لزوم ارتقای کیفیت آموزشی و دسترسی به تجهیزات نوین گفت: خیرین و ظرفیت بخش خصوصی در استان نشان دادهاند که میتوان با مشارکت گسترده، روند مدرسهسازی و تجهیز فضاهای آموزشی را شتاب بخشید و دولت نیز باید نقش تسهیلگر ایفا کند.
سرمست با اشاره به تدوین نقشه جامع عدالت آموزشی در استان، گفت: در این نقشه مدارس کانکسی، سنگی و ناایمن شناسایی شده و در اولویت بازسازی قرار گرفتهاند.
وی از پیشرفت پروژههای مدرسهسازی خبر داد و گفت: بر اساس برنامهریزیها تا آغاز سال تحصیلی آینده حداقل ۶۰۰ کلاس درس به بهرهبرداری میرسد. در ابتدا احداث ۲۳۱ مدرسه معادل ۱۳۳۰ کلاس پیشبینی شده بود اما اکنون این عدد به ۲۷۱ مدرسه و ۱۲۵۰ کلاس رسیده و پیشرفت پروژهها بیش از ۷۰ درصد است.
استاندار آذربایجانشرقی افزود: استان ما در رتبهبندی کشوری، پس از کرمانشاه دومین استان از نظر پیشرفت مدرسهسازی است، اما از لحاظ تعداد کلاسها همچنان نیازمند تلاش بیشتری هستیم تا جایگاه شایسته استان تثبیت شود.
سرمست تأکید کرد: همانطور که در حوزه اقتصاد رتبه دوم کشور را کسب کردهایم، سزاوار نیست در فرهنگ و آموزش جایگاهی پایینتر از رتبه سوم داشته باشیم.
وی در پایان گفت: مدیریت استان با همه ظرفیتها از سیاست عدالت آموزشی پشتیبانی میکند و شخصاً با حضور مستمر در شورای آموزش و پرورش این موضوع را بهعنوان اولویت اصلی پیگیری میکنم.